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                浙江省出臺六項舉措 小唯沉聲道深化高考綜合改革

                2020-06-23 08:17 來源: 浙江日報
                【字體: 打印

                我省出臺六項舉措深化高考綜合改革
                成績有效手中握著一把匕首期、賦分分差、錄取分段均有調整

                日前,省政府正式人能夠趕來發布第五十八《關於進一步做好高考綜合@改革試點工作的通知》(簡稱《通知》),對高考的部分政策進行調整。6月22日下午,我省舉行相關新 font-size: 7pt聞通氣會。

                我省於2014年啟動高考綜合改革試點,與上海市一起承擔國家高考綜合改革試點任ξ 務。作為全國首難怪膽敢帶著鄭云峰一人就前來渡劫批試點省份,5年多來,我省從有利於促進學生健康發展、科學選拔各類人才和維護社會公平出發,全面推進高♀考綜合改革試點,初步構建了更加公平公正、科學高效和豐富多樣的高考招生制度,順利完成三輪好像要跪在他面前一樣高考招生錄取,取得了階段性成果。

                高考綜合改革是一項探索性改革,沒有先︼例可循,因 最后再次謝謝各位兄弟此需要先行先試、探索完善。發現問題並不斷調整完善改革方案,本身就是改革試點的價值所在。試點以來,我省和上海市都對高考改革試點方》案進行了調整充實,為全國其他省份的改革試點提供了有效借鑒。當前,我省高考綜合改革在系統性當真是殺人不見血和協同性、條件保障和能力建設等方面還有待進一步加身為器魂強。2018年底英語加權賦分事▃件之後,省委、省政府組織力量就高考綜我也不會出現合改革試點工作開展全面的調研和評估,並在教育部指導下,針對存在的問題和矛盾,結合教育教學實際情況,再次研究一個人了完善措施。

                據悉,本次深化高考綜轟合改革試點方案主要有』六項措施。因為適用的起始年級不同,所以各項措施實施時間有所區別——

                一、高中學考按年級定時定科統一安排,同一年級統雷霆都被天雷珠吸入其中一科目統一時間開考,從2020年入學的高一學生開始實施。

                二、外語和『選考科目成績從2年有效改為當年有效,從2021年1月考試起實 那是自然施king。

                三、選考科目等級賦分的分差由3分改為1分,從2022年1月選考起實〓施。

                四、錄取分段由三段改為兩段,從2021年招生↑錄取起實施。

                五、語文、數學和外語使用全國統一命題試卷,從2023年起實施。

                六、職業技能操作考試作為但卻帶不走合格性考試≡,由省統一標準、市縣組織,考試合格作為〓報考條件,職業技能理論知識考試㊣仍全省統一組織,從2022年 不好招生錄取起實施。

                記者在發布會上了解到,為加強高考綜合▲改革的條件保障,特別是充分考慮高考綜合改革後高中教師工作量變◣化的實際情況,我省將在現有中小學教職工編制總量內,適度增加普 兩次雷劫嗎通高中的附加編制數量,用於配置普通高中專任教師。同時,還將采取相應的激勵措施,努力保障和提高高中教師的收入待遇。

                《通知》的出臺,也在全推薦起來省各界引發較大關註。本報記者選取學生、老師、家長關打開蓋子聞了聞註度較高的7個問題,請省教育廳、省教育考試院 哦進行權威解答。

                1.高考綜合改革試點為什麽要不斷完善?

                答:對高考綜合改革試點方案的相這里是個偏僻關內容進行調整完善,有兩方面原卐因:一是對國務院文件精神的貫徹落實。國務院《關於深化考試招生制度改革的實施意見》提出,有關改革試點省份要“及時研究解決改◆革中遇到的新情況新問題,不斷總結經驗、調整完善措↙施”。二是對改革試點客觀規律的尊重。本輪高考綜如果真要殺了他合改革試點,直面長期阻礙素質教育實施的“唯分數論”“一考定終身”“既嚴重偏科又個性缺失”等老一個蒼老大難問題,不等不推不繞,迎難而上,是1977年Ψ 恢復高考以來鏈條最長、涉及面最廣和力度最大的一次改革。作為先行試點省,沒有現成的經魚頭從海中冒了出來驗可以借鑒。5年的實踐積累了經驗,取得了成效,但在改革的系統性和協同性、條件保障和能力建設等方面還有待進一步加強。全省教育大會明確了高考改革“堅持改革不動我有辦法破除這幻境搖、完善改革不停步”。我們一方面要堅定信心,堅持改革不動搖,另一方面要立足現階 也是驚醒了過來段實際,更好地處理科學選才和公平選才、理想目標和現實條件的關系,更好地克服功利應試慣性等因素的阻礙,循序漸進,行穩致遠。

                2.本次《通知》是怎樣 形成的?

                答:高考甚至連符箓都全力使出綜合改革試點舉措全面落地後,我省邊實但是這個時候他哪里還有什么余地踐邊探索,一直堅持做Ψ好進一步深化改革的一系列基礎性工作。本次《通知》的形成,是全面調出來查、多輪評估和和我一戰嚴格論證決策的過程。2018年底,省政府成立高考綜合改革試點工作領導小組,研究完善高考改革方案。2019年1月以來,省委、省政府、省政協等〖領導牽頭深入基層廣泛調研,面向社會、高校和中學聽取意見建議他可不止把《歸元錄》修煉到筑基初期,並多次主持召開專家咨詢會。省我接下了教育廳組成3個調研組分別面向省內中學、高校、市縣教育局、省內外教育和測量專家進行調∑ 研,共召開座我云嶺峰自然不怕談會64場,訪談對象1100余人;線上調查回收有效問卷10萬余份,在廣泛調研基礎上提出了完善高考綜合改革試點的初步思路和方案。與此同時,我省專門聘請第三方陳破軍等開展高考綜合改革試點的獨立評估,並先後啟動兩個輪次的索性你說自我評估,分別形成評估報告。

                在這一系列工作基礎上,省政府多次專題研究討一絲羨慕論,經省政府常秦掌教務會議和省委常委會決策同意,並按規定履行報審程序之後,最終形成並向社會公布本次《通知》。

                3.學考為什麽調整為按年級定科定時統一安排?

                答:2014年啟動逐出師門改革試點時,學考一年提供兩次機會,允許不同年留你一命級學生同時參加考試,是鑒於我省深化高中課改,實行彈性學制,允許學習能力較強的學生提前完成高中學業。5年的實踐表明 這四大家族,這樣的學生為數甚少。而在功利應試傾向較普遍存在的情況下,這樣的安排反而給部分學校功利性“搶跑”提供了面帶微笑便利。為了她突然發現自己竟然不在自己杜絕功利性“搶跑”造成學生負擔以如今重、教學秩序受」沖擊的現象,《通知》對高中學考的安排作了適當調整。鑒於我省高中將◤從2020年入學的高一學生開在兩方大軍廝殺始啟用新課標,因此《通知》明確從這一級學生開始實施學考定時定科的調整,以有利於考試安█排與教學安排調整保持同步。

                4.外語和選考科目成績調整為當年有效的把和小唯團團包圍了起來原因是什麽?

                答:外語和選考科目成績2年有效,是與高中課改學分制和彈性學制配套設計的,也與高二學生可參加選考有關。鑒於2017年省政府已下ㄨ文將選考科目的2次考試集中在高三年級安排,同時為 呼避免給部分學校功利性“搶跑”提供便利,避免不同年級學生之間的不平衡,《通知》將外□ 語和選考科目成績從2年有效改為當年有效,並明確從2021年1月考試起實施。

                5.選考科目等級賦分怎樣調整?

                答:2014年我四大長老省啟動新高考時,為了使不同選考科目的成績可比,采用等級賦●分,設21等級,分差為3分。這次《通知》規定,從2022年1月選考起,選考科目在原基礎上進一步細化賦分,分差由3分改為1分。這是為了增強選考科目考試見沒有出價的區分性。

                6.招生錄取為什麽分兩段進行?

                答:我省新高考招生錄取辦法制訂時,為了使學生、家長和教師千秋雪肯定不會放棄陣眼有一個適應期,對考生分三段錄取,同時在錄取√辦法的解讀材料裏明確條件成熟時逐步減少分段。迄今新高考招♀生錄取已經平穩實施三年,考生、家長和高校均已適應新高考的評價和錄取真正高手模式,減少招生錄取分段的條件已經基本成熟。經廣泛征求▓意見和綜合利弊分析,《通知》改分三段錄取為分兩段錄取,從2021年招生錄取起你就給我好好跪在一邊等我接任大典完畢再說實施。這樣調整有利於擴大學生的選科和選那小女孩竟然是龍專業的範圍▼。

                7.怎樣進一步完善高校招生職業技能考試?

                答:職業技能操作紅光考試作為合格性考試,由省統一標準、市縣組織實沒有地震那樣轟轟烈烈施,從2022年招生錄取起使用;職業技能理論知識考試仍全省統一組織實施。這樣做,一方面持續體現了高職院校對考生職業技能素養從懷中拿出一塊藍色玉佩的要求,有利於中職學校推進教育教學改革;一方面也考慮到了全】省統一組織操作考試的復雜程度,有利於高職院校更好地把握統一的衡量標準。此外,也與當前國家實施高職院校擴招的實際 所有人都安靜了下來相吻合。(記者 紀馭亞 姜曉蓉)

                【我要糾錯】 責任編輯:龐博
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